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ACTIVIDADES DE VACÍO DE INFORMACIÓN
¿Qué son actividades de vacío de información?
Las actividades de vacío de información son actividades en las que un estudiante tiene información que su compañero u otro estudiante NO tiene. Por tanto, los estudiantes deben interactuar y comunicarse entre ellos para completar ese «vacío» de información.
Dentro del enfoque comunicativo este tipo de actividades es bastante frecuente ya que permite a los estudiantes comunicarse en la lengua meta en situaciones reales de comunicación.
A continuación, tenéis unas actividades de vacío de información digitales hechas con Genially. Estas actividades están el vacío de información debe completarse entre dos estudiantes:
Estudiante A
y
Estudiante B
Al empezar el Genially, cada estudiante debe hacer clic en su cuadro correspondiente y completar la información interaccionando con el compañero.
TUTORIAL
NIVEL A1
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RECONSTRUIR LA CIUDAD
En esta actividad los estudiantes deben reconstruir la ciudad preguntando al compañero. Para ello, el estudiante A debe preguntar al estudiante B por la localización de cada edificio y, el estudiante A debe arrastrar y colocar los edificios de la ciudad y así, reconstruir la ciudad. De este modo, los estudiantes van a practicar las preposiciones de lugar y el vocabulario relacionado con la ciudad.
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OYES – DICES
INSTRUCCIONES:
Cada estudiante (A y B) tiene una tabla con verbos:
En la columna «OYES» tiene verbos conjugados.
En la columna «DICES» tiene verbos que el estudiante tiene que conjugar.
Empieza el ESTUDIANTE A en la columna «DICES» y tiene por ejemplo: Tener (yo)
ESTUDIANTE A dice: Yo tengo
ESTUDIANTE B busca en la columna de «OYES»: tengo.
Después, el ESTUDIANTE B tiene que decir y conjugar el verbo que tiene en la columna «DICES» que está en la misma fila de «tengo».
Y así sucesivamente.
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¿DÓNDE ESTÁ BOLITA? ¿Y BIGOTES?
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¿QUIÉN ES QUIÉN?
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¿QUIÉN ES QUIÉN? – ANIMALES
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RECONSTRUYE LA OBRA DE ARTE
NÚMEROS 0-10
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HISPANOAMÉRICA
PREGUNTAR LA INFORMACIÓN DE UN PAÍS
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¿QUÉ ESTÁN HACIENDO?
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RUTINA
NIVEL A2
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ORDENA LA HABITACIÓN
En esta actividad los estudiantes deben ordenar la habitación preguntando al compañero. Para ello, el estudiante A debe preguntar al estudiante B por la localización de cada mueble de la habitación y, el estudiante A debe arrastrar y colocar los muebles de la habitación y así, ordenarla. De este modo, los estudiantes van a practicar las preposiciones de lugar y el vocabulario relacionado con la casa.
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¿QUÉ HIZO JUANA AYER?
En esta actividad los estudiantes deben completar la rutina de Juana utilizando el pasado. Para ello, el estudiante A y el estudiante B deben preguntarse por las actividades que hizo Juana ayer y completar el vacío de información que tienen respectivamente. De este modo, los estudiantes van a practicar los verbos reflexivos y relacionados con la rutina en pasado, usando el pretérito indefinido.
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HISTORIA DE ESPAÑA
En esta actividad los estudiantes deben completar la historia de España utilizando el pasado. Para ello, el estudiante A y el estudiante B deben preguntarse por los diferentes episodios de la historia de España y completar el vacío de información que tienen respectivamente. De este modo, los estudiantes van a practicar el pretérito indefinido y, además, van a aprender un poco sobre la historia de España.
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¿QUÉ PLANES TIENE PEDRO?
En esta actividad los estudiantes deben completar los planes de Pedro utilizando la estructura ir a + infinitivo. Para ello, el estudiante A y el estudiante B deben preguntar por las actividades que va a hacer Pedro en las fechas determinadas y hacer responder tomando como base las diferentes imágenes y completar así el vacío de información que tienen respectivamente.
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EL RESTAURANTE DE MANOLO
En esta actividad los estudiantes deben completar la receta de la paella usando el imperativo afirmativo. Para ello, el estudiante A y el estudiante B deben preguntar por los diferentes pasos y completar las oraciones que tienen en las imágenes conjugando los verbos en imperativo correctamente y ordenar así la receta de la paella.
P. D. Es una receta muy muy básica y si algún valenciano se siente ofendido, de verdad que lo siento.
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MI CIUDAD ANTES Y AHORA
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CARLOS ANTES Y AHORA
NIVEL B1
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LA VIDA DE JULIO IGLESIAS
Completa la vida de Julio Iglesias con las correspondientes PERÍFRASIS VERBALES
Arche-ELE © Rodrigo Arche Claudio.
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Me encanta tu trabajo, gracias por compartirlo!
María
Gracias María José 😀
Buenas tardes, Rodrigo:
En la actividad 7 el alumno A tiene más huecos para rellenar que el alumno B . (8 /6)
¿Se podría cambiar?
La actividad me parece una chulada, pero al prepararla para clase veo que un alumno pregunta menos. Saludos y mil gracias por tu trabajo.
Lo voy a comprobar. Gracias Diana 🙂
Saludos,
Rodrigo