PRETÉRITO INDEFINIDO
VERBOS IRREGULARES
ACTIVIDADES
CONJUGA Y COMPLETA LA TABLA
CONJUGA LOS SIGUIENTES VERBOS IRREGULARES
TABLERO – VERBOS IRREGULARES
1º. Elige una ficha.
2º. Tira el dado.
3º. Cuenta las casillas.
4º. Conjuga el verbo.
LAS 4 EN RAYA
Juego para jugar en parejas.
Objetivo: Conjugar los verbos correctamente y conseguir tener 4 círculos/cruces en línea.
Si fallas, pierdes el turno.
Vacío de información: ¿Qué hicieron la semana pasada?
Los estudiantes (A y B) deben completar la información sobre qué hizo Juana ayer usando el pretérito indefinido.
1º. Compartimos el link del genially y dividimos a los estudiantes en parejas.
2º. Uno de los estudiantes hace clic en Alumno A y otro estudiante hace clic en Alumno B.
3º. Después, deben preguntarse, arrastrar y ordenar los iconos de las actividades que hicieron la semana pasada.
Vacío de información: Una historia de España
En este juego dos alumnos deben completar la información sobre algunas fechas importantes de la historia de España usando el indefinido.
OBJETIVO: Practicar el pretérito indefinido y aprender algunos aspectos de la historia de España.
Estudiante A: hace clic en «estudiante A»
Estudiante B: hace clic en «estudiante B»
Cada uno tiene su pantalla y deben preguntarse por las fechas donde les falta información y deben descubrir qué «símbolo» se corresponde a cada fecha.
Vacío información: ¿Qué hizo Juana ayer?
Instrucciones:
Los estudiantes (A y B) deben completar la información sobre qué hizo Juana ayer usando el pretérito indefinido.
OBJETIVO: Practicar el PRETÉRITO INDEFINIDO / verbos reflexivos
1º. Compartimos el link del genially y dividimos a los estudiantes en parejas.
2º. Uno de los estudiantes hace clic en Alumno A y otro estudiante hace clic en Alumno B.
3º. Después, deben preguntarse, arrastrar y ordenar los iconos de las actividades que hizo Juana en el orden correspondiente.
Tablero comunicativo
Dado comunicativo
1º. Reproduce el vídeo
2º. Para el vídeo
3º. Responde a la pregunta conjugando correctamente el pretérito indefinido
Si estas actividades son todavía un poco difíciles, puedes practicar los verbos regulares del pretérito en esta página.
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Hola y gracias por tus materiales. Quería comentarte que los verbos que tienen -Y- (ej. caer, leer, etc.) NO son irregulares. Ese cambio es algo REGULAR en la lengua española en la que una i átona entre vocales cambia a Y.
Podrías comentar el cambio para el beneficio de los alumnos, pero sin decir que son irregulares porque no lo son.
Gracias
Hola Norma:
Muchas gracias por tu comentario. Tienes razón en cuanto a que estos verbos son regulares desde el punto de vista morfológico, pero no lo son desde el punto de vista gráfico-articulatorio. Te copio el texto de modelos de conjugación verbal del Diccionario de la Real Academia Española:
«Se incluyen bajo este epígrafe tanto los verbos de irregularidad propia, cuyo paradigma es único (ir, ser, etc.), como los que sirven de modelo a otros verbos irregulares (acertar, agradecer, etc.). También se incluye aquí el verbo leer —modelo de otros verbos como creer o proveer—, que aun siendo regular desde el punto de vista morfológico, no lo es desde el punto de vista gráfico-articulatorio, ya que el sonido vocálico /i/ de algunas desinencias, cuando queda entre vocales, se transforma en el sonido consonántico /y/; así, la raíz le- + la desinencia -ió no da leió, sino leyó; le- + -iera no da leiera, sino leyera, etc.»
Fuente: https://www.rae.es/dpd/ayuda/modelos-de-conjugacion-verbal