PRESENTE DE INDICATIVO – VERBOS IRREGULARES
ACTIVIDADES
¡A CONJUGAR!
Genially – Clasifica los siguientes verbos
Genially – Tablero
Tira el dado y conjuga los verbos en presente de indicativo.
¡Ojo! Todos los verbos son irregulares.
Genially
Tablero – Serpientes y Escaleras
Lee las instrucciones con atención y… ¡a jugar!
Genially – Vacío de información
Oyes-Dices
INSTRUCCIONES:
Cada estudiante (A y B) tiene una tabla con verbos:
En la columna «OYES» tiene verbos conjugados.
En la columna «DICES» tiene verbos que el estudiante tiene que conjugar.
Empieza el ESTUDIANTE A en la columna «DICES» y tiene por ejemplo: Tener (yo)
ESTUDIANTE A dice: Yo tengo
ESTUDIANTE B busca en la columna de «OYES»: tengo.
Después, el ESTUDIANTE B tiene que decir y conjugar el verbo que tiene en la columna «DICES» que está en la misma fila de «tengo».
Y así sucesivamente.
Pausa los dados
Conjuga los verbos y
Haz una frase
Fichas – Conjuga los siguientes verbos
Conjugaciones por irregularidad
E>I
E>IE
O>UE
Completa
DADO CONJUGADOR – VERBOS IRREGULARES
Si quieres, puedes practicar los verbos regulares del presente de indicativo en la siguiente página.
Copyright Arche-ele. Rodrigo Arche Claudio profesor de español como lengua extranjera.
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Arche-ELE © Rodrigo Arche Claudio.
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¡Hola! Quería felicitarte por todo este material ¡está genila!! y sobretodo agradecerte que lo compartas con otros profes y alumnos.
La actividad de oyes / dices es muy dinámica pero pienso que no has indicado quién debe comenzar.
De nuevo ¡muchas gracias por tu página web!!!
Muchas gracias María 🙂
Ya he corregido la actividad de oyes/dices. Creo que ahora está más claro.
Ante todo felicitarte por todo el trabajo y el hecho de que lo compartas con otros profesores.
Me gustan los tableros realizados con Genially pero tengo una duda. A la hora de jugar, ¿cómo comparten el tablero los alumnos? O juegan con uno proyectado en clase?.
¡Hola Carmen!
En primer lugar, darte las gracias por las felicitaciones.
Y te cuento.
En mi caso, doy clases por videoconferencia con zoom. Entonces, hago lo siguiente:
1º. Comparto mi pantalla y proyecto el tablero de genially y explico las instrucciones.
2º. Les digo que los voy a dividir en grupos de zoom (breakout rooms zoom) y que uno de ellos debe compartir la pantalla y monitorizar el juego.
3º. Los divido en grupos y voy grupo por grupo comprobando que uno de ellos puede compartir la pantalla para ir mover las fichas y darle al dado virtual. Por tanto, un alumno es el que comparte y mueve las fichas y, los demás alumnos observan la pantalla y participan oralmente.
(Al principio puede resultar un poco complicado, pero cuando le pillan el tranquillo, lo hacen muy rápido)
Para clases presenciales, es un poco más complicado si tienes un grupo muy numeroso. Lo ideal sería que los estudiantes tuvieran acceso a un ordenador o tablet y jugaran 3/4 estudiantes en cada ordenador o tablet. Estos tableros están pensados principalmente para las clases en línea.
Espero haberte podido ayudar.
Saludos,
Rodrigo
Hombre! que buen trabajo tienes, apenas lo he estado revisando hace poco y me encanta! gracias por tu esfuerzo y dedicación
¡Hombre! ¡Gracias Germán! 😀
Increíble material, muchísimas gracias. Haces un excelene trabajo.
Gracias Miguel 😀
Hola, Claudio. Mil gracias por todas tus actividades y trabajo ¡¡Son geniales!!
Estoy ahora repasando la actividad 2 pero no veo el botón para ver las respuestas. ¿Se las decimos nosotros a los estudiantes al finalizar la actividad?
Hola:
Depende, hay actividades que tienen retroalimentación y otras que no. Si no aparece el botón, el profesor debe decirles las respuestas.
Saludos,
Rodrigo
gracias
Hola, Tus materiales son excelentes! Muchas gracias por compartirlos, sabemos lo que cuesta y el tiempo que lleva preparar materiales diariamente para ayudar a los estudiantes a usar la lengua.
Gracias, Rodrigo, por tu excelente material. El esquema de los verbos irregulares en presente es genial, muy original y práctico y ayuda mucho a los estudiantes en el farragoso mundo de los irregulares. ¡Mil gracias!